KAN`ский блог Мысли вслух…
  • Май
    15

    Аккредитованный инвестор — это человек, которого квалифицируют в качестве оного на том основании, что у него имеется достаточное кол-во денег. Вот почему его называют  так же квалифицированным инвестором, но лишь наличие денег  не делает тебя искушенным инвестором.

    Искушенный инвестор знает(имеет)  три «О»:

    • образование,
    • опыт,
    • остаточные (избыточные) деньги.

    Если есть образование и опыт, скоро появятся избыточные деньги.

    Первый миллион — самый трудный.

    Read the rest of this entry »

    Комментарии к записи Руководство богатого папы по инвестированию отключены
  • Ноя
    23

    Основные идеи

    1. Нужно понять, что важнее Часы или Компас (мало кто на смертном одре жалеет, что мало провёл времени за работой).
    2. Быть в квадрате 2 (планирование, профилактика, прояснение ценностей, подготовка, построение отношений, восстановление сил, расширение полномочий).
    3. Искать в отличиях людей возможности синергетических решений
    4. Стремится уйти от управления и перейти к Лидерству (Лидер — Слуга)
    5. Цикл: оценка-организация-действие

    Read the rest of this entry »

    Комментарии к записи Главное внимание — главным вещам: Жить, любить учиться, оставить наследие — Стивен Кови и др. отключены
  • Ноя
    1

    В конце каждой части есть резюме.

    Системы:
    — Свойства систем — это свойство целого. Ни одна из частей ими не обладает.  Чем сложнее система, тем более непредсказуемы характеристики системы в целом. Эти свойства называют ЭМЕРДЖЕНТНЫЕ они возникают когда  система работает.
    — Разделение — анализ, соединение — синтез.
    — Каждая часть системы влияет на систему в целом.
    — При изменении одного элемента всегда возникают побочные эффекты
    — Системы препятствую изменениям, потому что их части взаимосвязаны. Если понять систему, то можно найти её уязвимые места. Небольшие воздействия на них может стать причиной значительных изменений (принцип рычага).

    Контуры:
    — 2 типа обратной связи: усиливающая и уравновешивающая.
    — Любая система стремится к покою или состоянию равновесия.
    — Имея дело с системой, рассчитывайте на то, что эффект скажется с задержкой.

    Ментальные модели
    — механизмы создания ММ: Вычеркивание (отбор и фильтрация опыта); Конструирование (придумывание чего-то); Искажение (манипуляция фактами); Обобщение (истолкование единственного случая как типичного).

    Причина и следствие
    — имея дело со сложными системами нужно: определить границы системы и искать аттракторы (стабильные состояния)
    — для изменения системы нужно: дестабилизировать систему и создать новое устойчивое состояние.

    За пределами логики
    В системах все проходит во времени.
    Для обнаружения ограничивающих ментальных моделей нужно:
    — составить список трудностей и по поводу каждой ответить на вопрос, существует ли она на самом деле или только в воображении,
    — сделать «левую колонку», т.е. записать то, что вы думаете и что говорите в проблемных ситуациях,
    — выделить и проанализировать использование в речи определенных типов выражений: оценочных суждений, модальных операторов и обобщающих понятий.

    При проведении изменений наилучшими точками приложения усилий, дающими эффект рычага, служат ментальные модели, на которых держится структура системы.

    Обучение
    Учится — значит изменять себя, ориентируясь на обратную связь, поступающую к нам в результате наших действий. Мы учимся с помощью всего, что мы делаем.
    Простое обучение — ориентируясь на сигналы обратной связи, приближаться к своей цели.
    Порождающее обучение — 2 контура, один из которых изменяются наши ментальные модели или ставятся под сомнения.
    Что мешает учится:
    — вычеркивание части информации
    — динамическая сложность
    — ограничивающие ментальные модели
    — трудности измерения обратной связи
    — смешение понятий точности и достоверности
    — установление слишком низкого или слишком высокого порога реакции
    — игнорирование того что мы чувствуем
    — неумение задавать вопросы

    Ракурс
    — мир всегда больше, чем представление о нем
    2 системных подхода
    — субъективный (изнутри)(2 вида ваш и другого человека)
    — объективный (снаружи)

    Системные закономерности см. стр. 215

    Комментарии к записи Исскуство системного мышления — Джозеф Оконнор, Иан Макдермотт отключены