Книга оставила двоякое впечетление, с одной стороны все примеры и статистика для американского рынка, но с другой стороны имеются универсальные идеи и замечения, перечислю их:

1. Нельзя верить прогнозам аналитиков,

2. Нельзя верить отчётам компаний,

3. Нельзя верить в индикаторы и свечевые модели.

Read the rest of this entry »

Общее мнение о книге весьма позитивное, собственно это одна из тех книг о трейдинге, которую нужно читать обязательно и в которой содержится действительно полезная информация для любого разработчика торговых систем в том числе и механических торговых систем (МТС).

Read the rest of this entry »

Аккредитованный инвестор – это человек, которого квалифицируют в качестве оного на том основании, что у него имеется достаточное кол-во денег. Вот почему его называют  так же квалифицированным инвестором, но лишь наличие денег  не делает тебя искушенным инвестором.

Искушенный инвестор знает(имеет)  три «О»:

• образование,
• опыт,
• остаточные (избыточные) деньги.

Если есть образование и опыт, скоро появятся избыточные деньги.

Первый миллион – самый трудный.

Read the rest of this entry »

• Квадрант плоскости — любая из 4 областей (углов), на которые плоскость делится двумя взаимно перпендикулярными прямыми, принятыми в качестве осей координат

Часто спрашивал себя:

«Строю ли я трубопровод или тащу ведра?»

«Работаю я тяжело или с умом?»

Ответы на эти вопросы сделали меня финансово независимым.

Read the rest of this entry »

1. Будьте финансово грамотным
2. Думайте, как заработать

Read the rest of this entry »

5я – неделя Удвоение

Цель без срока – это мечта.

Виды идей:

• Требуют нулевых материальных затрат.
• Требуют незначительных материальных затрат.
• Требуют значительных материальных затрат.

Не обязательно придумывать, можно и нужно изучать чужой опыт.

Read the rest of this entry »

Основные идеи

1. Нужно понять, что важнее Часы или Компас (мало кто на смертном одре жалеет, что мало провёл времени за работой).
2. Быть в квадрате 2 (планирование, профилактика, прояснение ценностей, подготовка, построение отношений, восстановление сил, расширение полномочий).
3. Искать в отличиях людей возможности синергетических решений
4. Стремится уйти от управления и перейти к Лидерству (Лидер – Слуга)
5. Цикл: оценка-организация-действие

Read the rest of this entry »

Значительное упращение стратегии
Сигналы:
1. Бычий-Медвежий разворот + Ангуляция
2. Супер АО
3. Фрактал на красной линией

При входе используем пирамиду: 1-5-4-3-2-1 лотов

Выход по обратным сигналам , либо по стопу 3-5 барного минимума

Навыки:
1. Будьте проактивны
2. Начинайте, представляя конечную цель
3. Сначала делайте то, что необходимо делать сначала (3 квадрат: не срочные, но выжные дела)
4. Ищите решение в духе «Выиграл/Выиграл» или не связывайтесь
5. Сначала стремитель понять, а потом быть понятым (не забывайте что вас тоже должны понять)
6. Достигайте синергии (взаимовыгодной деятельности)
7. Учитесь и совершенствуйте навыки

Идеи:
Различные люди по разному смотрят на одни и те же вещи, одни видят старуху, другие красотку (рис. На стр.30).

Эффективность заключается в в равновесии результата (золотых яиц) и Ресурсов-Среды (что позволяет получать эти яйца) – «Р/РС-баланс».
3 типа ресурсов: физические, финансовые, человеческие

Центр нашей личности – принципы. Принципы не меняются; меняется наше понимание принципов.
Личная миссия одна из источников создания принципов.
Используйте оба полушария мозга.

Инструменты квадрата 2 (стр 168):
- согласованность
- сбалансированность
- сфокусированность на квадрате 2
- «Человеческое измерение»
- гибкость
- портативность
Планировать лучше на недельном отрезке.
Нужно уметь делегировать.

6 главных вкладов на эмоциональный счёт:
- понимание
- внимание к мелочам
- выполнение обязательств
- прояснение ожиданий
- проявление целостности личности
- принесение искренних извинений при снятии со счёта

5 элементов в соглашения «Выиграл/выиграл» (стр. 235)
- желаемые результаты
- правила
- ресурсы
- отчётность
- последствия
Процесс поиска решения:
- представьте себе проблему с точки зрения другого человека
- выявите ключевые вопросы
- определите какие результаты обеспечат полностью приемлемое решение
- выявите новые возможности для достижения результатов

Сначала – диагноз, потом – рецепт
Исключение 4х автобиографических ответов:
- оценка
- выпытывание
- совет
- интерпретация

Всегда есть альтернативы
Нужно ценить различия между людьми

4 фактора обновления (стр. 308)
- физическое
- духовное
- интеллектуальное
- социально-эмоциональное

В конце каждой части есть резюме.

Системы:
- Свойства систем – это свойство целого. Ни одна из частей ими не обладает.  Чем сложнее система, тем более непредсказуемы характеристики системы в целом. Эти свойства называют ЭМЕРДЖЕНТНЫЕ они возникают когда  система работает.
- Разделение – анализ, соединение – синтез.
- Каждая часть системы влияет на систему в целом.
- При изменении одного элемента всегда возникают побочные эффекты
- Системы препятствую изменениям, потому что их части взаимосвязаны. Если понять систему, то можно найти её уязвимые места. Небольшие воздействия на них может стать причиной значительных изменений (принцип рычага).

Контуры:
- 2 типа обратной связи: усиливающая и уравновешивающая.
- Любая система стремится к покою или состоянию равновесия.
- Имея дело с системой, рассчитывайте на то, что эффект скажется с задержкой.

Ментальные модели
- механизмы создания ММ: Вычеркивание (отбор и фильтрация опыта); Конструирование (придумывание чего-то); Искажение (манипуляция фактами); Обобщение (истолкование единственного случая как типичного).

Причина и следствие
- имея дело со сложными системами нужно: определить границы системы и искать аттракторы (стабильные состояния)
- для изменения системы нужно: дестабилизировать систему и создать новое устойчивое состояние.

За пределами логики
В системах все проходит во времени.
Для обнаружения ограничивающих ментальных моделей нужно:
- составить список трудностей и по поводу каждой ответить на вопрос, существует ли она на самом деле или только в воображении,
- сделать «левую колонку», т.е. записать то, что вы думаете и что говорите в проблемных ситуациях,
- выделить и проанализировать использование в речи определенных типов выражений: оценочных суждений, модальных операторов и обобщающих понятий.

При проведении изменений наилучшими точками приложения усилий, дающими эффект рычага, служат ментальные модели, на которых держится структура системы.

Обучение
Учится – значит изменять себя, ориентируясь на обратную связь, поступающую к нам в результате наших действий. Мы учимся с помощью всего, что мы делаем.
Простое обучение – ориентируясь на сигналы обратной связи, приближаться к своей цели.
Порождающее обучение – 2 контура, один из которых изменяются наши ментальные модели или ставятся под сомнения.
Что мешает учится:
- вычеркивание части информации
- динамическая сложность
- ограничивающие ментальные модели
- трудности измерения обратной связи
- смешение понятий точности и достоверности
- установление слишком низкого или слишком высокого порога реакции
- игнорирование того что мы чувствуем
- неумение задавать вопросы

Ракурс
- мир всегда больше, чем представление о нем
2 системных подхода
- субъективный (изнутри)(2 вида ваш и другого человека)
- объективный (снаружи)

Системные закономерности см. стр. 215