Аккредитованный инвестор – это человек, которого квалифицируют в качестве оного на том основании, что у него имеется достаточное кол-во денег. Вот почему его называют  так же квалифицированным инвестором, но лишь наличие денег  не делает тебя искушенным инвестором.

Искушенный инвестор знает(имеет)  три «О»:

• образование,
• опыт,
• остаточные (избыточные) деньги.

Если есть образование и опыт, скоро появятся избыточные деньги.

Первый миллион – самый трудный.

Read the rest of this entry »

Основные идеи

1. Нужно понять, что важнее Часы или Компас (мало кто на смертном одре жалеет, что мало провёл времени за работой).
2. Быть в квадрате 2 (планирование, профилактика, прояснение ценностей, подготовка, построение отношений, восстановление сил, расширение полномочий).
3. Искать в отличиях людей возможности синергетических решений
4. Стремится уйти от управления и перейти к Лидерству (Лидер – Слуга)
5. Цикл: оценка-организация-действие

Read the rest of this entry »

В конце каждой части есть резюме.

Системы:
- Свойства систем – это свойство целого. Ни одна из частей ими не обладает.  Чем сложнее система, тем более непредсказуемы характеристики системы в целом. Эти свойства называют ЭМЕРДЖЕНТНЫЕ они возникают когда  система работает.
- Разделение – анализ, соединение – синтез.
- Каждая часть системы влияет на систему в целом.
- При изменении одного элемента всегда возникают побочные эффекты
- Системы препятствую изменениям, потому что их части взаимосвязаны. Если понять систему, то можно найти её уязвимые места. Небольшие воздействия на них может стать причиной значительных изменений (принцип рычага).

Контуры:
- 2 типа обратной связи: усиливающая и уравновешивающая.
- Любая система стремится к покою или состоянию равновесия.
- Имея дело с системой, рассчитывайте на то, что эффект скажется с задержкой.

Ментальные модели
- механизмы создания ММ: Вычеркивание (отбор и фильтрация опыта); Конструирование (придумывание чего-то); Искажение (манипуляция фактами); Обобщение (истолкование единственного случая как типичного).

Причина и следствие
- имея дело со сложными системами нужно: определить границы системы и искать аттракторы (стабильные состояния)
- для изменения системы нужно: дестабилизировать систему и создать новое устойчивое состояние.

За пределами логики
В системах все проходит во времени.
Для обнаружения ограничивающих ментальных моделей нужно:
- составить список трудностей и по поводу каждой ответить на вопрос, существует ли она на самом деле или только в воображении,
- сделать «левую колонку», т.е. записать то, что вы думаете и что говорите в проблемных ситуациях,
- выделить и проанализировать использование в речи определенных типов выражений: оценочных суждений, модальных операторов и обобщающих понятий.

При проведении изменений наилучшими точками приложения усилий, дающими эффект рычага, служат ментальные модели, на которых держится структура системы.

Обучение
Учится – значит изменять себя, ориентируясь на обратную связь, поступающую к нам в результате наших действий. Мы учимся с помощью всего, что мы делаем.
Простое обучение – ориентируясь на сигналы обратной связи, приближаться к своей цели.
Порождающее обучение – 2 контура, один из которых изменяются наши ментальные модели или ставятся под сомнения.
Что мешает учится:
- вычеркивание части информации
- динамическая сложность
- ограничивающие ментальные модели
- трудности измерения обратной связи
- смешение понятий точности и достоверности
- установление слишком низкого или слишком высокого порога реакции
- игнорирование того что мы чувствуем
- неумение задавать вопросы

Ракурс
- мир всегда больше, чем представление о нем
2 системных подхода
- субъективный (изнутри)(2 вида ваш и другого человека)
- объективный (снаружи)

Системные закономерности см. стр. 215